今日は１７日（金）。帰り支度をしている子どもたちを見ていると…。

あら、素敵なプレゼントが！！

子どもたちに尋ねると全員「父の日のプレゼント！」。

ひまわり組さんはプラ板キーホルダーと肩たたき券など、パパの疲れを取るためのチケット付きです。

いいなあ。

うさぎ組さんは素敵な似顔絵付き壁掛け。

 

「すてきでしょ。パパ喜んでくれるよ。」

「ちょっとはずかしいなあ。」

はいピース！！

「できたよ～。」

どのクラスも今日は父の日のプレゼントをお持ち帰りです。

パパ、いつもありがとう！！(^_^)v

今日は本格的な梅雨に入る前の水難訓練でしたよ。

始めは各クラスで担任の先生から水難訓練についてのお話です。

どのクラスも真剣に聴いていますね。

さあ、非常ベルが鳴りました！！

ホールへ避難開始です。

“お・は・し・も”を守って上手に避難です。

点呼も終わりました。さあ、次は先生のお話を聴きますよ。

その後は、電子紙芝居です。

昨年と同じお話ですが、同じ話を続けることに意味があります。

子どもたちだけで、池や川に近づかないことが大切ですね。

同じ内容ではありますが、感じ方・受け取り方は学年が高くなるにつれて深くなっていきます。

子どもだけで池に落ちたボールをとるのは危ないよ！！

子どもたち真剣です。

先生からは、雨の日の過ごし方や、ふだんから子どもだけで川や池に近づかないこと、雨の降っているときは特に近づかないことなどを分かりやすく話しましたよ。

今日の避難にかかった時間は３分２０秒。

早いのか、遅いのか…。とにかく子どもたちは真剣に頑張りました。そして最後に教室に戻ってから先生ともう一度、水難訓練について振り返りをしましたよ。

年長さんのクラスにはチョウの幼虫やさなぎがいっぱいです。今の様子を見てみましょう。（閲覧注意！！　気持ちが悪くなったらすみません。m(_ _)m）

おや、これは？何を捕まえたの？

なんと、ホタル（源氏ホタルかな？）。ひまわり組のお友だちが持ってきてくれましたよ。かわいがってね。

ホタルを囲んではいピース！！　さて、ひまわり組の教室の前では…。

虫かごだらけ！！

「それ、なあに？」「チョウチョのさなぎ。」たくさんいますね！！

幼虫もたくさん。（ツマグロヒョウモンの幼虫ですね）毒はありません。触ってもかぶれません。

「先生、見てよ。」

これはキアゲハの幼虫。幼虫・さなぎ・成虫…。とにかくたくさん。よくお世話頑張っていますよ。

カレンダーを見て見ると…。

６月８日くらいから赤いシールがたくさん。何でしょう？？

実はこのシールはさなぎから羽化し、成虫（チョウ）になり、お外へ逃がしたチョウの数を表しているとのこと。この記録はすばらしいし、よくお世話をしています。またこうやってカレンダーにシールを貼ったり、数を数えたりすることが、“時間、期日、季節の変化の様子の体感”や小学校の算数の“数と量の概念形成”にもつながっています。

今日もさなぎが羽化しましたよ。外へ逃がしましょう。

手にじっと留まって…。羽を乾かしているようですね。あっとんだ！！次は鉄棒に留まりましたよ。

ひまわり組のみなさん。最後までお見送り。

ひまわり組には、まだまださなぎがたくさん。ひまわり組さん、お世話頑張ってね。(^_^)v

ところで、ひまわり組さん。今、朝の時間は“魚釣り”に夢中です。今日は何が釣れたかな？？

何がつれたの？

部屋の入口では…。

何を作っているの？

あっ。つりざおですね。上手に細く巻いていますよ。

どしっと座って、貫禄がありますねぇ。とってもいい雰囲気。(^_^)v

先生に“つりのコツ”を教えてもらって…。

おや、みかん組さんも様子を見に来ていますよ。“やりたいなあ…”（心のつぶやき）

今日も気持ちの優しい、元気なひまわり組さんです。

この日、もも組の教育実習生（2年生）の研究保育がありましたよ。この日の研究保育の主なねらいは“センサリーボトル（透明なプラスチックの入れ物にビーズなどを入れ、最後に粘性の高い液体でプラスチックの入れ物を満たしたもの）を作って、音遊びや光を当ててキラキラ遊びを楽しむ”でした。さあ、子どもたちの様子は…。

「今から作るよ～」

「ビーズを入れてね。できるかな。」

「じょうず、じょうず。」

いれるの上手だね。

「せんせい、できたよ～。」

お次は…

ふたをして、音遊び。振ったら楽しい音がしたよ。

最後にお水（粘性の高い液体）を入れて…。

ふたをテープで留めて…　さあ、できあがり。

振ったり、逆さまにするとビーズがゆっくりと動くよ。おもしろうよ。

光を当てると…。キラキラ光ってとってもきれい！！！

 

こどもたち。楽しんでくれたようですね。お疲れ様でした。

うさぎ年少年少）さんのお部屋をのぞいてみると…。

カレー会の振り返り…。おいしいカレーを描いていましたよ。

クレパスを使って、“おいしいカレーのできあがり”です。

いろんな食材がいっぱい！！栄養満点のようですね。

 

おいしそう！！

がんばって描いていますよ。とってもおいしそう！！

 

最後はお姉ちゃん先生に飾ってもらいましたよ。

終わった後はお茶を飲んで…。ちょっと、休憩して…。

「おいしいカレーできたね～」「できたよ～。」(^_^)v

あとはおいしい給食をいただきましたよ。

実は今日、ひまわり組さんは佐賀農業高校で田植え体験、動物触れ合い、果樹園見学の予定でしたが…あいにくの雨で中止となりました…。収穫の際には、またご招待をいただくようになっています。秋は晴れて欲しいと願っています。

ところで、ひまわり組（年長）さんは、何をしているのかな？

お姉ちゃん先生と一緒に遊ぶことができて良かったね…。

ん？よくよく見ていると…。

「先生、見て～。」手に持っているのは…。プラ板キーホルダー！！

良くできていますね。

先生に聞いたところ、父の日のプレゼントを作っているとのこと。

まずは、自分のキーホルダーからだそうです。

もとの大きさ１０ｃｍの正方形がぐぐっと小さく、厚くなって…。

できたばかりは熱くって、少しぐにゃっとしているので、本でトントントンと押さえてっと…。

このあとは…。

金具をつけて…。キーホルダーをつけて…。

楽しいよ～。

キーホルダー付けは先生にお願いしましょう。

「先生、金具をつけてください。」

「先生に任せなさいよ。(^_^)v」

この後、ひまわり組さんはホールで元気よく遊んだとのこと。

プラ板キーホルダー、お楽しみに！！

今日は、佐賀女子短期大学の子ども保育コースの１年生７名の教育実習生が来ましたよ。子どもたちもお姉ちゃん先生が来てくれて大喜び！！！担任の先生から紹介を受け、早速子どもたちと遊んだり、制作活動をしたりなど、頑張っていますよ。実習は今日から１７日（金）の予定です。

さあ、型ぬきもおわり、後は給食室でおいしいカレーに仕上げていただきます。

この後は、クラス別に“食育”のお話です。

どんなお話かな？うさぎ組（年少）さんは？

最初は、じゃがいもができるまでのお話ですね。

みんなで、じゃがいもさんを植えて、毎日、お世話をして…。

子どもたちも真剣に聞いていますね。

じゃがいもでなにができるかな？こどもたち、「コロッケ、フライドポテト、サラダ…」

よく知っていますね。その次は…

「もったいないばあさんの“いただきます”」という紙芝居ですね。

「あれもきらい、これもきらい…。」「あらら、どうしましょう。」

子どもたち真剣に聴いていますね。食べ物を大切にすること、好き嫌いをしないことなど、わかりやすいお話でした。子どもたちもしっかりとうなずいていましたよ。

食育のお話の後は…おいしいカレーをいただきました。「いただきま～す！」

「おいしいよ～。」

「ぼくもすききらいしないよ。」

「おいしい～。」

「ぼくもぜんぶ食べちゃうよ。」「おいし～い。」

うさぎ組さん、しっかりと食べていましたよ。

さて、みかん組さんは…。教室に行ってみると、食育のお話があっていましたよ。

静かに先生のお話をに耳をかたむけていましたよ。

「食べ物にはね…。」

食材（やさい、にく、おさかな、ぎゅうにゅうなど）や料理に含まれる“あか”“きいろ”“みどり”の栄養の役割についてわかりやすいお話でしたよ。

お話の後は、給食の準備をして…。

さあ、おいしいカレーをいただきましょう。

準備はいいですか。

「ごいっしょにどうぞ。いただきます！！」

「おいしいね。」

「いろんな形のにんじんさん、ジャガイモさんがあるよ。」

「おあじはどう？」「おいしいよ～。」

「はいピース！！」

「いえーい！！」「おやさいもしっかり食べてね。」

さて、ひまわり組（年長）さんは？教室に行ってみると…。

もう、食育のお話は終わっていました。遅くなってすみません。

“えいようせんたい　しょくレンジャー”のお話でしたよ。

食材や料理の“黄”“赤”“緑”の役割を分かりやすくお話ししました。

さあ、その後は、給食の準備。

「はやく、食べたいなあ。」

「じゅんび、できたよ～。」

さすがに年長さんとなると量がちがいます！！多い！！！

みんなに行き渡ったかな？

「はやく、たべたいなあ…。」

「ごいっしょにどうぞ。いただきます。」

「おいしいよ～。」

いえーい！！

「いいおあじ。」

「おいしいよ～。」

はいピース！！

「味はバッチリ！！」

「酢の物もおいしいよ。」

「おかわりできるかなあ。」

子どもたちにとって、昨日の準備と今日のカレー会、特別の日になったようです。楽しい思い出となりました。本来なら、保護者のみなさんと子どもたち、一緒にカレーを作って親子の思い出作りに…。だったのですが、コロナ禍のため、申し訳ございません。来年は、親子で一緒にカレーを作りましょう！！！！

ところで、未満児（０～２歳児）さんのカレーを食べている様子を撮ろうと思っていましたが、撮影が間に合いませんでした。申し訳ございません。m(_ _)m。別の活動を紹介しますね。

 

今日はカレー会。自分たちで収穫した野菜を使って、みんなでカレーをおいしくいただきます。食材のうち、ジャガイモ、玉ねぎは子どもたちが収穫した食材を使いました。人参とお肉は給食室で準備していただきましたよ。食事の前にはクラス別に“食育”のお話をして、カレーをいただきました。

さあ、準備を始めます。みかん組（年中）さんは？

早速、ジャガイモの型ぬき。

子どもたち、楽しんでいますよ。

「できた～。いいでしょう！！」

「みつばのマーク。素敵でしょ。」

女の子が持っている型は、ハートの形。できあがりましたよ。

ぎゅっ、ぎゅっと押していますよ。

どの子も一生懸命。

型わくはこんなにたくさん。（まだあります。）

動物系が特に人気ですかね？女の子はハートの形も好きなようです。

さて、ひまわり組（年長）さんは？あら、にんじんの型ぬきのようですね。実は、ジャガイモよりにんじんが固いのですが…。上手に型ぬきをしていますね。

みんな黙々とがんばっていますよ。

ほしの形ですね。

あら、クマさんの形みたい。上手ですね。人の形もありますね。

もちろん、型ぬきした残りもしっかりと食材として使いますよ。

型ぬきしながらも…はいピース！！

みんな集中していますよ。

あら、声のする方をみてみると…。

うさぎ組さんが、お兄ちゃん、お姉ちゃんの形ぬきを見学に来ていましたよ。

「お姉ちゃん、お兄ちゃん、がんばれ～」

うれしいのやら、かなしいのやら…。「うまくできなかったの？ううん、上手にできたよ。」

とりさんのようですね。

にんじんのあとはジャガイモの型ぬきですよ。

型ぬきが終わったら…。

ひまわり組さんは後かたづけです！！

上手に後かたづけができましたね。

パート２につづく…。

明日はカレー会。今日はみんなでカレー会の準備です。

うさぎ組（年少）さんは？　そう、ひまわり組さんが収穫してきたジャガイモを洗いましたよ。

先生のお話の前に手遊び。

さあ、今からの作業のお話を聞いて…

準備ＯＫ！！　さあ、着替えて、ジャガイモを洗いますよ。

「このじゃがいもをきれいに洗いますよ。」

次はわたしですよ。

「みんなも上手ね。」

しっかりと洗っていますね。

こんなにピカピカ！！

じょうずに洗いましたね。

ごしごし。「楽しいよ。」

「わたしも洗ったよ。」

「こっち、見て～」

いえ～い！！

きれいに並べて、並べて。

ほら、こんなにたくさん。

終わって…。はいピース！！

はいピース！！

うさぎ組さん、がんばりましたよ。

みかん組（年中）さんとひまわり組（年長）さんは？

みかん組（年中）さんは…。

手を洗って…

ひまわり組（年長）さんは…。お、準備をしていますね。カレー会で使うボールなど、しっかりと洗っていますね。

真剣です。

ｄ

ひまわり組さんもみかん組さんもがんばりましたよ。

あしたのカレー会が楽しみです。お疲れ様でした。(^^)/

終わった後は…

うさぎ組さんは砂遊び。とっても元気です！！